孩子很容易被身边事物所影响，继而被激发出潜能。随着各种才艺班、早教班的出现，发掘儿童的潜能成为现在家长密切关注的问题。
什么是儿童潜能开发
1.潜能开发
潜能，就是指人还没有使用的能力，这种能力一般都存在，只是发现该能力的人并不多。开发潜能，是指发现并使用该能力。而对儿童的潜能开发，就是慢慢引导小宝贝，并锻炼他们的内在能力。
2.开发潜能的教材
小宝贝的大脑尚未发育完全，有很强的可塑造能力，选择合适的年龄进行塑造是关键。多姿多彩的自然界是激发儿童潜能的最佳环境，自然界中的山川河流、草木花卉、蓝天白云和各种各样的小动物，都可以作为小宝贝的教材，让小宝贝在自然界中聆听、感受自然的神奇。
3.儿童潜能开发
儿童潜能开发，是指将小宝贝自身内部的潜在能力，通过用事物科学的引导、锻炼而显露出来的能力，而不是从外界获得的新的能力。科学家研究发现，脑神经的形成关键还是看突触的联系。而0-20岁突触密度的变化是呈现U型：在刚刚诞生时是最低的，童年最高，成人后又会降下来。大脑的发育在不同阶段都不同，并不是简单地呈线型发展。比如，三四岁的小宝贝慢慢锻炼出通过别人的行为，猜测别人的能力等等。这就是潜能被开发出来的表现。
儿童潜能开发的方法
1.注意力训练
儿童拥有注意力是进行自身心理活动的基础，而灵活的注意力和注意时间的长短，是否专心，会影响小宝贝以后的学习生活。注意力的品质虽然会受到遗传因素的影响，但是更大程度上会受到外界和后天因素的影响。研究表明，注意力不集中会导致小宝贝产生多动症等其他方面的问题。
该方法专注于小宝贝从形状、颜色、声音等方面对物体进行差异化分析和选择性注意的训练。还包括快速浏览事物、快速查找和匹配的能力训练，以及延长注意时间的训练。通过这些训练，可以帮助小宝贝集中注意力，延长注意时间、合理分配注意力、使注意力灵活转移和扩大注意的涉猎范围等等。
举例：找茬游戏。让小宝贝在目标物体和干扰物混合的既定场景中寻找目标物体，通过小宝贝对目标物和干扰物从某一方面或是多方面的信息辨认中，强化小宝贝的注意力，增加其平稳性。
2.记忆力训练
儿童的记忆能力是小宝贝将来在社会上成长和生存的必需品。小宝贝的记忆力发展随着年龄的不断增长，呈现出一种稳定的、有特点的趋势。小宝贝记忆力的质量和方法决定小宝贝是否会掌握老师所传授的知识，比如唐诗、英文单词、理科公式等等。小宝贝的心智和客观因素也会影响小宝贝的记忆状态。
该方法针对小宝贝的信息接收渠道的扩大，从目标物的形状、色泽、时间和空间关系等多维角度，通过游戏和训练，增加小宝贝记忆的空间，和记忆的持续时间。认识并记住事物有两种基本方法：机械和意义，通过锻炼这两种记忆方法来增加小宝贝记忆的确凿度，改善小宝贝在记忆过程（包括认识、记忆、维持、再认识和回忆）中的方法。
举例：找家游戏。先给小宝贝目标物体的空间方面的线索（方位等），让小宝贝将得到的线索和目标物的外形、颜色等特征、空间位置以及时间相结合，进行推理，得到目标物的确切方位。通过要求小宝贝记住空间线索，并利用记忆中目标物的特征，进行分析。该过程呈现了记忆的全过程，有助于锻炼强化小宝贝的记忆。
3.空间知觉训练
所谓空间知觉是小宝贝对事物的外形、存在地点等空间方面的性质上的认识。这种能力一般是后天努力获得的。优良的能力，不仅可以使能力拥有者掌握对物体主观和客观的空间上的信息，而且通过对这些信息的加工，可以获得或了解新的信息。小宝贝拥有优良的该能力，有助于小宝贝学习理科知识，是小宝贝获得艺术、工科方向等知识的基础。
该方法针对于小宝贝对刺激性物体的外形、方向等空间信息的获取和利用。多角度锻炼小宝贝三维空间所看见的和所想的认知，以及有关空间环境的常识。在锻炼小宝贝神经和心理时，也会涉及几何、地理等方面的知识摄取。
举例：找叶子游戏。锻练小宝贝将看见的物体在心里进行加工的能力。加工是指平面旋转，镜像翻转等。要求小宝贝讲加工后的物体与原物体进行多角度的辨识，增强小宝贝的加工能力和技巧。
有助于开发儿童潜能玩具
1.响环
可以训练三个月的小宝贝的视听、触觉等等。小宝贝能够自己去感受响环的颜色，触感和味道。
2.球
适合六个月的小宝贝，小宝贝手推球或是爬着跟着球的滚动方向。小宝贝正处在对什么都感兴趣的阶段，会向前滚动的小球不仅好玩，并且颜色各异，自然会引起小宝贝的注意力。
3.积木
八个月的小宝贝已经具备一些认知，他们知道了一些生活用具，并且知道了用具的触感，像被子是软的、桌子是硬的等等。积木可以训练小宝贝的动手能力和想象力。小宝贝会通过两块木块的触碰或是堆叠发现乐趣。比如两个木块叠在一起会变高，木块和木块还可以堆成各种样式。
4.复台型状盒
适用于18个月的小宝贝，可以锻炼小宝贝对生活中事物形状的认知。这种玩具是一个表面上有许多不同形状的小洞盒子，小宝贝可以将形状一样的玩具块放进盒子里。通过这个游戏，可以让小宝贝知道只有形状相同才能进入盒子，不是所有物体都能进入到每一个盒子中。
5.玩沙
18个月的小宝贝懂得什么可以吃什么不能吃，家长可以提供玩沙道具给小宝贝，辅助小宝贝堆砌沙子。小宝贝此时拥有的创造力会帮助他堆成不同样式的沙堆。
6.娃娃
2岁的小宝贝有一定的审美表现，尤其是女生，会像宝妈对待小宝贝那样对待娃娃。小宝贝会给娃娃洗漱、穿衣打扮，也会夸奖、责备娃娃。
7.叠杯
叠杯的玩法很多，1-2岁的小宝贝通过叠杯可以了解到，有些物体它的确存在但是眼睛无法捕捉到。小宝贝可以将杯子垒起来，或是把小东西藏在杯底，叠杯的玩法有很多，主要看小宝贝怎么玩。
8.图画书
2岁左右的小宝贝有一定的认识，图画书（生动形象、颜色鲜明）可以增加小宝贝的乐趣，家长也能够通过书本传授给小宝贝其他的知识。当小宝贝在图画书上找到了自己熟识的事物，应该会很有成就感吧。
9.玩具车
快三岁的小宝贝对自己身体的掌控还可以，“开车”会是小宝贝的乐趣之一。小宝贝驾驶着自己的车子，带上自己心爱的玩具，别提有多开心了。
10.拉着走的动物玩具
这种玩具会让小宝贝迷恋，可以让小宝贝了解到绳子有牵动事物的力量。一般来说，这类玩具较电动玩具车更加益智。
儿童潜能开发注意事项
1.不要随意决定小宝贝的艺术能力。在小宝贝的早期认识中，兴趣是多种多样的。小宝贝对世界有自己的认识，他们会借助自己的兴趣来表达。比如说小宝贝会通过画画的方式记录自己看到的事物，或是用来反映自己的心情。
2.太早决定小宝贝的艺术能力会使小宝贝“偏科”，大部分小宝贝并不会在某一方面的艺术上表现得特别喜欢。
3.小宝贝在艺术方面的兴趣随着年龄的增长会有改变。作为家长，要细心留意，分析小宝贝的兴趣所在，寻找小宝贝的强烈兴趣的所在点，之后创造有助于小宝贝发掘其艺术潜能的环境。
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